阅读的奥秘

家长和老师常常会问：我该如何帮助孩子阅读？孩子什么时候会阅读得更好？我们该如何有效地教授阅读？

在青岛卓义外籍人员子女学校（International School of Qingdao），我们经常深入思考这些问题。为了进一步探讨阅读的重要性，以及我们应如何更好地支持孩子的阅读发展，我们很高兴邀请我们的英语语言支持老师，也是即将获得博士学位的阅读专家——Rye老师，为大家带来专业见解。

在这篇文章中，Rye老师将分享对阅读过程的深刻理解，并解释每天坚持阅读20分钟如何对孩子的学业成就及未来发展产生持久而深远的影响。

阅读是一项基本技能，它帮助我们更好地融入社会。具备阅读能力意味着未来能拥有更广阔的职业选择。

研究表明，如果老师采用“阅读科学”（Science of Reading）为基础的教学方法，超过90%的孩子都能学会阅读。

“阅读科学”是一个跨学科的研究集合，结合了教育学、心理学、语言学和神经科学的成果，解释了我们是如何学会阅读的。它也总结了有效的阅读教学实践方法。但它并不是一种统一的教材或可以购买的课程体系。科学家们几十年来一直在研究这些问题：学习阅读需要哪些技能？这些技能在什么时候发展？我们应如何教授这些技能？

人类开始阅读和书写的历史只有大约5000年，大范围普及更是直到19世纪工业革命才开始。而语言的历史则远远更久。我们的大脑已经进化出可以轻松表达和理解口语的机制。儿童的口语能力可以通过父母日常说话自然习得，但光是给孩子读书并不能教会他们自己阅读。

阅读不是天生的能力，而是必须经过教授才能掌握的技能！

“阅读科学”教学方法的最大优势在于它为所有学生提供了明确、直接且系统的指导，研究证明这对绝大多数学习者都有帮助。

家长在家可以怎么支持孩子阅读？

问对问题！

当你与孩子共读时，通过提问来检查他们是否理解内容。**不要只在最后提问，在阅读前、中、后都要提问。**以下是一些建议问题：

阅读前可以问：

• 你觉得这个故事会发生什么？

• 你认为可能会遇到什么问题？

• 故事的背景可能在哪里？

• 你对这个主题了解多少？

• 这个故事让你想到了什么？

• 你对这个故事有什么好奇的地方？

• 标题告诉了你什么？

阅读中可以问：

• 你觉得接下来会发生什么？

• 到目前为止，这个故事讲了什么？

• 你现在对这个故事有什么感受？

• 你还有哪些问题？

• 你觉得角色为什么这么做？

• 如果是你，你会怎么做？

阅读后可以问：

• 故事的标题是什么？

• 故事中遇到了什么问题？怎么解决的？

• 你觉得作者为什么要写这本书？

• 你最喜欢/最不喜欢的部分是什么？

• 如果可以改编这个故事，你会改哪里？

• 你觉得故事接下来会发生什么？

要求孩子举证说明！

每次与孩子共读后，一定要让他们在阅读前、中、后都回答问题。在阅读后阶段，鼓励孩子翻开书本，找出他们答案的依据，并让他们说出“为什么”他们这么想。如果是可以做标记的材料，让孩子把答案画出来；如果不能在书上标记，也可以用便利贴贴在答案的地方。

当然，有些问题（例如“这个故事让你想起了什么？”）是无法在文本中找到确切答案的，但学习如何在文中找出答案，是帮助孩子成为熟练阅读者的重要能力。

每天阅读20分钟，提升孩子的学业表现和未来发展。

良好的阅读能力是学业成功的关键。每天阅读20分钟可以锻炼孩子的大脑，增强理解力和学习力，帮助他们在学业上更具竞争力。

每天坚持阅读，是我们为孩子成功所能做的最重要的事情之一。

那就从今天开始吧——挑一本书，和你生命中的孩子一起读！